Plegable. Técnicas e instrumentos para el enfoque dialógico y participativo

 



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Recursos bibliográficos

  Recursos básicos: Barragán, A. (2019).  Cartografía social: lenguaje creativo para la investigación cualitativa .  Sociedad y Economía , (36), 139-159. Sánchez, M., Fernández, M. y Díaz, J. (2021).  Técnicas e instrumentos de recolección de información: análisis y procesamiento realizado por el investigador cualitativo .  Revista Científica UISRAEL, 8 (1), 107–121.  De Moragas, M. (2021).  Cambios en la comunicación, cambios en los estudios de comunicación .  Signo y Pensamiento, 24 (47), 9-20. Montesdeoca, Z. Gean Z. (2018)  LA COMUNICACIÓN ASERTIVA: UNA NECESIDAD EN LA FORMACIÓN DE LOS TUTORES QUE LABORAN EN LA CASA DE ACOGIMIENTO HOGAR DE BELÉN EN EL SITIO EL RODEO DE PORTOVIEJO. (119-132)   Intriago2 https://core.ac.uk/download/539357633.pdf   Unicef. (2005). Seminario Internacional: Inclusión social, discapacidad y políticas públicas.  https://www.unicef.cl/archivos_documento/200/Libro%20seminario%20internacional%20...
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Re-conocernos

Comunicación asertiva - efectiva El proceso de inclusión en diversos contextos, la comunicación efectiva con poblaciones diversas se ha convertido en un reto crucial. Lo anterior ha requerido que se tenga una meta y objetivos claras que den fe del constante cambio de comunicación con los grupos de especial protección, la empatía el respeto hacia la opinión del otro, la tolerancia y la conciencia de las acciones propias facilita un acercamiento ameno y menos tenso  para aquellos que habitan ese contexto. Para considerar el papel fundamental de la comunicación asertiva y efectiva, es importante tener en cuenta el reconocimiento desde lo propio con las acciones realizadas con las diferentes poblaciones como las personas con discapacidad. Esta población, enfrenta a menudo una doble vulneración, como por ejemplo ser mujer, tener discapacidad, ser población desplazada o pertenecer a la comunidad LGTBIQ+ y comunicar de manera clara, concisa,  y respetuosa puede fomentar una mejor c...
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